Leitbild
Grundsatz
Die Schülerinnen und Schüler möchten wir an unserer Schule ganzheitlich fördern und bilden. Dabei haben Grundlagenkenntnisse als Lernziel eine hohe Priorität, damit ein junger Mensch Zusammenhänge erkennen kann und aufgrund dieser Voraussetzung fähig wird, verantwortungsbewusst zu handeln.
Sachkompetenz, Selbstkompetenz, Sozialkompetenz
Diese drei Bildungsebenen sind miteinander verknüpft und sollen auch so erfahren werden können.
Blockunterricht, fächerübergreifende Projekte und weitere Lehrmethoden bieten unter anderem Gelegenheit zu mehr Transparenz, Offenheit und Zusammenarbeit zwischen Lehrer- und Schülerschaft.
- Konstruktive Mitarbeit der Schülerinnen und Schüler bei Planung, Durchführung und Auswertung des Unterrichts fördert Freude und Interesse.
- Durch gezielte Weiterbildung im fachlichen, methodischen und pädagogischen Bereich können Lehrerinnen und Lehrer ihren Unterricht erneuern und weiterentwickeln.
- Methodenvielfalt und neue Aspekte halten das Unterrichten lebendig.
- Die Eigenverantwortung der Schülerinnen und Schüler wird durch vermehrt gebotene Gelegenheit zu selbständigem Arbeiten verstärkt. Zusätzlich soll ein möglichst breites Angebot an Wahlpflicht- und Freifächern ihren Interessen entgegenkommen.
- Mitsprache, Mitbestimmung und Mitverantwortung üben Schülerinnen und Schüler in Schülerorganisationen nach demokratischen Grundsätzen ein. Entsprechende Impulse sollen in den Entscheidungsprozess der Schule einfliessen.
- Aufbrüchen, Neuerungen, Experimenten steht die Schule grundsätzlich offen gegenüber. Eigenverantwortung gründet auf Toleranz, Kritikfähigkeit und Respekt.
- Wenn Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer einander besser kennen, werden vertiefte Begegnungen möglich. Gemeinsame Klassenlehrerwochen und Fremdsprachenaufenthalte, Unterrichtsprogramme, reichhaltige Anlässe und verschiedenartige Veranstaltungen bieten dafür günstige Rahmenbedingungen.
- Offenheit und Achtung gegenüber Mitmenschen sollen das Zusammenleben an unserer Schule prägen. Konflikte werden bei uns fair und konstruktiv ausgetragen. Gegenseitiges Lehren und Lernen soll uns ein Anliegen sein.
- Die Schulatmosphäre hängt auch davon ab, wie die Räume, die Umgebung und Zugänge gestaltet sind. Wir möchten diesem Punkt gebührende Beachtung schenken: freundlich, lebendig, anregend und veränderbar sollen sie sein.
Schulentwicklung
Durch gemeinsames Engagement, konstruktive Kritik und Initiative wollen wir unsere Schule lebendig erhalten und immer wieder erneuern.
Regelmässige Standortbestimmungen, Schwerpunktthemata, Kontakte mit anderen Schulen und mit dem Ausland unterstützen dieses Bestreben.
Der ehrlichen Kommunikation und der permanenten Fort- und Weiterbildung der Lehrerschaft wollen wir einen hohen Stellenwert einräumen. Für Reformen, die sich aus der Basis entwickeln, wollen wir uns besonders einsetzen.
Haltung nach aussen
Die Kantonsschule Wattwil ist nach aussen auch Kultur- und Begegnungszentrum, das sich offen hält für kulturelle, gesellschaftliche und politische Fragen.
Der Erfahrungsaustausch mit anderen Schulen in der Schweiz und im Ausland kann an unserer Schule gefördert werden.
Unsere Schule vermittelt Werte der abendländisch - christlichen Kultur. Die Begegnung mit Menschen und Kulturen fremder Herkunft ist gekennzeichnet von Achtung und Offenheit.
Kultur wird hier nicht nur konsumiert und hinterfragt, sondern auch selber aktualisiert und Aussenstehenden zugänglich gemacht.
Die Achtung und Pflege der Umwelt sei nicht bloss abstrakter Lehrstoff, sondern ethischer Bestandteil der Erziehungsgrundsätze unserer Schule.
Wir sind uns bewusst, dass das gute Image unserer Schule in der Öffentlichkeit von unserem Verhalten abhängt.
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